为凝聚教育共识、锚定发展方向，持续提升教学质效，文枢初中初二年级期中质量分析会在文德楼三楼会议室隆重召开。校党总支部书记、校长梁平，副校长王俊，及全体初二年级任课教师齐聚一堂，以数据为镜精准把脉，以问题为导向靶向发力，共话教学实效，共谋提质良策。本次会议由年级组长张玉鹏老师主持。

数据赋能，精准锚定学情底数

会议伊始，教务处徐银副主任从“学科成绩、班级表现、年级整体”三个维度，展开全方位、深层次的学情剖析。通过“一分三率”的横向对标与纵向回溯，既系统提炼了各学科、各班级的教学亮点与优势成果，也客观梳理了当前教学中存在的短板与不足，为后续提质增效找准了发力点。她还对年级重点学生群体进行精准画像，细致分析学生的进步态势与薄弱学科，针对性提出“分层施教、重点关注、精准补位”的教学建议。

经验共鉴，多维探索提质路径

数学备课组长张皓老师结合本次检测暴露的知识掌握断层、中档题突破乏力、逻辑推理与实际应用能力不足等问题，分享了备课组的针对性改进举措：一是优化集体备课机制，锚定学情精准定位高频易错点，精研教案设计与习题配置；二是聚焦课堂教学提质，强化基础精讲与错题深究，推动知识转化与能力落地；三是深化家校协同育人，加强与班主任、家长的联动沟通，凝聚教育合力，全方位助推年级教学质量提升，为各学科教学提供了可复制、可借鉴的实践范本。

作为年级组长兼班主任的张玉鹏老师，聚焦班级管理与德育工作分享实践心得。在陈芸、王志芳两位优秀班主任的引领下，初二年级班主任团队履职尽责、成效显著，六角井校区各班班风正、学风浓，既保持稳定有序又各具特色；全体教师主动践行全员德育导师制，从思想引导、生活指导、心理疏导、学业辅导四个维度发力，全方位护航学生全面发展；坚持共性教育与个性培养相结合，尊重学生个体差异，以爱心与耐心陪伴成长，精准关注个体需求，用心守护学生心理健康；通过多渠道反馈学生进步亮点，积极激发家校合作热情，构建起“家校同心、协同育人”的良好生态。

靶向施策，凝聚奋进实干力量

王俊副校长围绕“当前不足在哪、团队优势何在、后续如何推进”三大核心问题，进行深度剖析并提出五项具体改进要求：一是抓实基础教学，筑牢知识根基，为学生后续学习铺路搭桥；二是深化组内互助协作，共享教学智慧与优质资源，杜绝闭门造车；三是注重学生激励引导，为不同层次学生搭建成长台阶，以正向鼓励激发内生动力；四是强化家校沟通实效，主动争取家长理解与支持，形成教育合力；五是细化分层辅导举措，精准对接不同学情学生需求，实现“因材施教、全员提升”。他鼓励全体教师踔厉奋发、奋楫笃行，以实干精神推动“精美文初，日上日妍”的发展目标落地生根。

殷切嘱托，擘画教育发展蓝图

校党总支部书记、校长梁平作总结发言，对全体初二年级任课教师的辛勤付出与任劳任怨的工作态度给予充分肯定与诚挚感谢。他强调，初二年级拥有优势学科的坚实基础与优秀教师团队的强大支撑，未来要着力让学生“动起来、学起来、优起来”，不必急于求成，贵在持之以恒。针对后续教学，他提出四项关键举措：一是提升集体备课实效，凝聚团队智慧破解教学难题；二是坚持每周小练常态化，以练促学、以练促改，及时巩固学习成果；三是推行作业面批制度，通过单独指导精准解决学生个性化问题；四是注重榜样引领，营造“比学赶超”的浓厚学习氛围。最后，他勉励全体教师踏实履职、厉兵秣马，同心筑梦、携手共进，在本学期下半程再创文枢初中教育教学新辉煌！

“知不足而自反，知困而自强。”此次期中质量分析会不仅让全体初二年级教师汲取了宝贵经验、凝聚了思想共识，更树立了牢固的质量意识与责任意识。大家深受鼓舞、干劲十足，纷纷表示将以饱满的工作热情、务实的工作作风，持续深耕教学、精进育人，在教育路上风雨同舟、勠力同心，共同书写文枢初中高质量发展的崭新篇章！

撰稿：张玉鹏

摄影：郭  涛

审稿：王  俊